Tester un métier - Devenir Garde (chasse, pêche, rivière)

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L’objectif de cette immersion dans le métier de Garde (chasse, pêche, rivière) est de permettre au stagiaire, via des travaux pratiques et mises en situations, de déterminer si le métier présenté correspond à l’idée qu’il s’en fait et s’il a envie de faire une reconversion dans ce nouveau métier.
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Cette immersion va permettre au stagiaire d’essayer, tester et découvrir les différentes activités du métier de Garde (chasse, pêche, rivière) :
  • Effectue la surveillance de site (espaces naturels, protégés, …) et veille à la sauvegarde du patrimoine naturel (réserve naturelle, forêts, littoral, …) selon les directives institutionnelles, la réglementation environnementale (loi de protection du littoral, …) et les règles de sécurité.
La formation au métier de Garde (chasse, pêche, rivière) nécessite l’apprentissage de compétences de bases.
en voici une liste non exhaustive pour vous donner un avant goût :
  • Etudier les évolutions de la faune et de la flore dans les milieux naturels
  • Surveiller un espace naturel pour la prévention des risques d'accidents, de pollution, d'incendie
  • Diagnostiquer l'état d'un site et définir les priorités d'action au sein des milieux inventoriés
  • Déployer les directives du ministère et des collectivités pour la protection et la valorisation des milieux naturels par réintroduction d'espèces, restauration de plages ...
  • Établir un rapport d'intervention
  • Etablir un rapport d'étude
  • Sensibiliser tous les publics à la protection et la sauvegarde du patrimoine naturel
  • Apporter une assistance technique
  • Etudier les évolutions de la faune et de la flore dans les milieux naturels
  • Surveiller un espace naturel pour la prévention des risques d'accidents, de pollution, d'incendie
  • Diagnostiquer l'état d'un site et définir les priorités d'action au sein des milieux inventoriés
  • Déployer les directives du ministère et des collectivités pour la protection et la valorisation des milieux naturels par réintroduction d'espèces, restauration de plages ...
  • Établir un rapport d'intervention
  • Etablir un rapport d'étude
  • Sensibiliser tous les publics à la protection et la sauvegarde du patrimoine naturel
  • Apporter une assistance technique
  • Caractéristiques des écosystèmes
  • Techniques pédagogiques
  • Normes environnementales
  • Normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public
  • Réglementation des espaces et espèces protégés
  • Botanique
  • Droit forestier
  • Droit rural
  • Réglementation de la chasse
  • Classification des espèces animales
  • Outils bureautiques
  • Utilisation de matériel de capture (seringue hypodermique, ...)
  • Réglementation de la pêche
  • Ecologie
  • Caractéristiques des écosystèmes
  • Techniques pédagogiques
  • Normes environnementales
  • Normes de sécurité des espaces et des établissements recevant du public
  • Réglementation des espaces et espèces protégés
  • Botanique
  • Droit forestier
  • Droit rural
  • Réglementation de la chasse
  • Classification des espèces animales
  • Outils bureautiques
  • Utilisation de matériel de capture (seringue hypodermique, ...)
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